CRISIS DE LA EDUCACIÓN ¿Mito o realidad?
Reflexiones en torno a la escuela y la universidad*
Por: Vladimir Jorge Pavel Mendoza Aguilar**
Resumen:
El presente artículo busca cuestionar la legitimidad de la crisis por la que atraviesa la educación peruana a partir del rol que cumplen la escuela y la universidad en la sociedad actual. La primera sección, encaminada a demostrar la inexistencia de la crisis, analiza el contexto y los últimos resultados del sistema escolar. En la segunda sección, se muestra de qué manera estos resultados son funcionales con el tipo de sociedad que tenemos. Finalmente, se hace un diagnóstico de la situación universitaria y se explica cómo la universidad, mediante la formación docente, colabora con la escuela en la sostenibilidad del nuevo orden social.
Palabras clave: crisis de la educación, cultura antiacadémica, subdesarrollo, herencia colonial, formación docente, sistema escolar, sistema universitario, pedagogicismo, corporativismo.
*Artículo publicado en: Investigación Educativa (2014), Revista del Instituto de Investigaciones Educativas Vol. 18 Nº 1, pp. 133-154, UNMSM.
**Estudiante de pregrado en la especialidad de Filosofía, Tutoría y Ciencias Sociales por la Facultad de Educación de la UNMSM. Presidente del grupo de estudio PAIDEIA–UNMSM.
Email: vlajop@hotmail.com
